Mallettes pédagogiques APS cycle 1, 2 et 3

Ces mallettes pédagogiques permettent à l'enseignant ou au formateur de réaliser la formation complète "Apprendre à Porter Secours" cycle 1 (maternelles), cycle 2 (6-9 ans) et cycle 3 (8-12 ans). Pensée comme une réelle solution tout-en-un, ces mallettes contiennent à la fois tous les outils pédagogiques pour l'enseignant ou le formateur et les livres d'activités et jeux pédagogiques pour les enfants. À l'aide d'outils inédits comme le visiograph© qui permet de réaliser le cheminement des actions à réaliser face à une situation d'accident, l'histoire à lire "Roméo appelle le Samu" qui sert de fil conducteur à l'apprentissage ou la clé USB et transparents d'études de cas, l'enseignant ou le formateur pourra animer en interactivité toutes les séquences de la formation. De plus, un guide pédagogique accompagne les mallettes. Il explique chaque outil pédagogique, leurs utilisations, les réponses aux jeux et autres activités du livre donné aux enfants. Il permet ainsi de réaliser la formation en toute simplicité en suivant le déroulé du guide pédagogique. Les mallettes pédagogiques "Apprendre à porter secours" cycle 1, 2 et 3 sont conçues conformément au programme basé sur les compétences à acquérir de "Apprendre à porter secours" du Ministère de l'Éducation Nationale, de l'Enseignement supérieur et de la recherche, Direction Générale de l'Enseignement scolaire, Ministère de la Santé et des Solidarités, Direction Générale de la Santé. Contenu de la mallette pédagogique “Apprendre à porter secours” cycle 1 (maternelles) : un guide pédagogique destiné à l'enseignant 30 livres-outils (cahiers d’activités) pour les enfants un livre "Roméo appelle le SAMU" une histoire racontée dans un livre de 20 pages «fil conducteur» destinée à être lue et montrée aux enfants un visiograph© comportant des illustrations aimantées à découper pour animer avec les enfants (la réécriture de l’histoire sous forme d’images, la création de nouvelles histoires pour apprendre à identifier une situation anormale et alerter, détailler les étapes -se mettre en sécurité, alerter un adulte, rassurer la victime-, des pictogrammes aimantés pour faire intervenir les enfants sur chaque situation) 10 transparents pour apprendre aux enfants à repérer les situations à risque, se mettre hors de danger… une clé USB compatible PC/Mac reprenant l'ensemble des transparents avec des animations des pictogrammes aimantés "Ça brûle", "Ça coupe", "Ça blesse"... pour faire intervenir les enfants sur chaque situation 1 jeu pédagogique pour apprendre à nommer les différentes parties du corps 1 planche d’autocollants "STOP" à placer face aux risques de l’environnement familier Le cycle 1 de la formation "Apprendre à porter secours" a pour objectifs d'apprendre aux enfants à : alerter les secours et composer le 15 sur un téléphone, se présenter : apprendre à dire son prénom, son nom, son adresse, le nom de l’école et son adresse, expliquer le motif de son appel, parler à un interlocuteur absent : prendre conscience de la nécessité de l’ordre d’un récit, être capable d’écouter, de comprendre le contenu d’un message, de dialoguer, nommer les parties du corps humain et intégrer leur désignation dans un récit ou une réponse. Contenu de la mallette pédagogique “Apprendre à porter secours” cycle 2 (6-9 ans) : un guide pédagogique destiné à l'enseignant 30 livres-outils (cahiers d’activités) pour les enfants un visiograph© avec des pictogrammes aimantés à découper permettant de réaliser des mises en scène avec les enfants pour apprendre : la protection, l’alerte, à déterminer l’état de conscience, à agir face à un traumatisme, à agir face à une brûlure, à agir face à un saignement 8 transparents pour réaliser la prévention 12 transparents de précision permettant d’expliquer et de justifier les actions de secours 6 transparents pour réaliser des études de cas et des cas concrets 1 clé USB compatible PC/Mac reprenant l’ensemble des transparents avec des animations et un ensemble de situations pour réaliser l’alerte, la protection et les actions de secours Le cycle 2 de la formation "Apprendre à porter secours" a pour objectifs d'apprendre aux enfants à : écouter autrui, demander des explications, rapporter un événement, un récit, une information, une observation en se faisant clairement comprendre, évoquer un événement que l’interlocuteur ne connaît pas, connaître quelques règles à appliquer en situation de danger : se protéger, porter secours en alertant, agir face à un traumatisme, une brûlure ou un saignement, se repérer dans son environnement proche, décrire oralement et localiser les différents éléments d’un espace organisé, identifier une information relative au passé en la situant dans une suite chronologique. Contenu de la mallette pédagogique “Apprendre à porter secours” cycle 3 (8-12 ans) : un guide pédagogique destiné à l'enseignant 30 livres-outils (cahiers d’activités) pour les enfants 30 têtes articulées en carton à découper et à monter un visiograph© avec plus de 40 pictogrammes aimantés à découper permettant de réaliser les actions de secours : protection, alerte, conscience, libération des voies aériennes, mise en position latérale de sécurité 4 transparents pour travailler la prévention 10 transparents de précision pour expliquer les acteurs du secours (15, 17, 18) et justifier les gestes de secours (conscience, respiration, libération des voies aériennes, P.L.S.) 8 transparents pour réaliser des études de cas et des cas concrets (intégration d'une victime simulée dans un décor) 1 clé USB compatible PC/Mac reprenant l’ensemble des transparents avec des animations et un ensemble de situations pour réaliser la prévention, analyser les risques, transmettre le message d'alerte et réaliser des cas concrets. Le cycle 3 de la formation "Apprendre à porter secours" a pour objectifs d'apprendre aux enfants : la connaissance du rôle et des missions des différents services d’urgence, organisés pour porter secours à la population, la maîtrise de ses émotions pour ne pas s’affoler et mettre en danger soi-même ou les autres, la pertinence d’une alerte complète, en sélectionnant les informations, en s’identifiant, en se localisant, en décrivant clairement et précisément l’état de « la victime », le repérage de l’état de conscience (ou d’inconscience d’« une victime »), le repérage des signes qui montrent qu’une personne respire, la connaissance du geste à effectuer pour libérer les voies aériennes d’une personne inconsciente (basculer la tête en arrière et la mettre sur le côté), la mise en place de la victime en Position Latérale de Sécurité (P.L.S.). Les mallettes pédagogiques "Apprendre à porter secours à l'école" ont reçu le prix de l'innovation 2018 du salon des Maires et des Collectivités Locales !